Cubisme a 3r d'ESO

Una experiencia "CUBISTA" en 3º de ESO

Quina manera hi ha millor d'aprendre alguna cosa que posant-la en pràctica? Per entendre què és el CUBISME i com pintaven el artistes cubistes ens hem plantejat el repte de fer un cuadre cubista a l'aula. Tal com feien els artistes cubistes hem posat uns objectes a la taula (un bodegó) i l'hem intentat refletir des de diferents punts de vista simultàniament, geometritzant i simplificant les formes i oblidant-nos de la perspectiva tradicional i "correcta".
Us deixem un vídeo del procés i algunes de les obres resultants.

1r d'ESO: Dibuix del natural al jardí

Dibujo del natural en el jardín. Utilizando la línea com elemento descriptivo de las formas.

a 1r d'ESO estem practicant amb els elements bàsics del llenguatge gràfic. Aprofitant el bon temps hem sorttit al jardí de l'escola a fer dibuix del natural. Utilitzant el grafisme o línia descriptiva hem intentat representar un detall d'una planta, una fulla, una flor... Hem entés que el dibuix científic i descriptiu utilitza la lúnia com a element fonamental i a més també és Art!!!

us deixem uns vídeos de l'experiència!

Disseny gràfic a l'opativa de 4t: CREANDO SENSACIONES GRÁFICAS.

Opressió. Vertigen. Inestabilitat. Explossió, Opressió, Llunyania, Equilibri...

Un bon dissenyador gràfic ha de ser capaç de comunicar amb la imatge qualsevol cosa, inclòs les sensacions. Aquesta és la base per poder elaborar després el disseny d'una portada de llibre o l'embolcall d'un perfum.

En aquest treball els alumnes de 4t d'ESO han experimentat amb les imatges abstractes en blanc i negre per tal aconseguir expressar algunes de les sensacions proposades. Les paraules havien d'acompanyar i reforçar el sentit de la imatge.

Veiem alguns resultats:

Clarobscur amb carbonil sobre paper gris

Treballem amb llapis carbonil i guix blanc

A l'optativa de 4t d'ESO hem començat a treballar una nova tècnica de clarobscur. Ara ho hem fet utilitzant de fons una cartolina de color gris. Les ombres les hem treballat amb llapis carbonil i les llums les hem tret  amb gix o amb llapis blanc.

Aquí tenim alguns dels treballs resultants. Impressionants!

Erik Molina

Susana Lozano

Sandra Cruz

Sara Sánchez

Marta Díez

Carla Romero

                              

Lidia Duch

Elena Quevedo

Laura Aragón

Punt i Línia sobre el Pla

3r d'ESO: El Punt i la Línia com a elements decoratius

Repasant el conceptes bàsics ja treballats a 1r d'ESO hem arribat als elements del llenguatge gràfic. En aquest cas hem treballat el punt i la línia, prenent com a inspiració l'obra d'alguns dissenyadors gràfics de més actualitat.

La combinació d'una imatge figurativa realista (amb un alt grau d'iconicitat) amb una imatge totalment abstracta i produida exclusivament amb punts i línies pot donar resultats tan sorprenents com aquests!

Andy Hernández

Shayna Tello

Noelia Sánchez

Nerea Sotillo

Carla González

Marta Bergillos

Montse García

Sandro Checa

Així sóc jo. Les imatges simbòliques.

1r ESO: Ens comuniquem amb imatges simbòliques

A primer d'ESO estem treballant la comunicació gràfica i els diferents tipus d'imatges. Ara ha tocat experimentar amb les imatges SIMBÒLIQUES, on el significant (allò que veiem) és diferent del significat (allò que vol dir).  El repte que ens hem plantejat ha estat comunicar gràficament (amb imatges simbòliques) la nostra personalitat. Som capaços d'expressar als altres, només amb imatges, que som tímids, que som alegres, carinyosos, ordenats, assenyats o nerviosos..... ? haviem de trobar imatges simbòliques per poder represntar tots aquests conceptes tan abstractes.

Aquí us deixem alguns dels treballs:

Practiquem el clarobscur

Dibuix Artístic i Disseny Gràfic a 4t d'ESO

En aquesta matèria optativa hem encetat el curs amb una pràctica de clarobscur.  Primer hem construit les figures geomètriques i hem plegat la pajarita. desprès hem composat el bodegò i hem encaixat el dibuix tot tenint en compte les proporcions de les figures.
Per últim hem ombrejat observant les diferents tonalitats de llum, treballant tant les ombres pròpies com les ombres projectades sobre el pla.
Un exercici complet amb excel·lents resultats com podeu observar! I això que era la primera vegada!

I aquí tenim els resultats!!!

Així han quedat els treballs sobre el color

Les barrejes de témperes han donat els seus fruits! Ara us volem presentar una petita mostra dels treballs que han fet els alumnes de 1r d'ESO. 

Como explicábamos en el post anterior, la  propuesta era trabajar utilizando una gama cromática armónica,  resaltando alguno de los elementos del dibujo en un color complementario a dicha gama. 

(Recordem: Els colors complementaris són aquells qie fan el màxim contrast i que en el cercle cromàtica es troben oposats.)

Gaudiu dels resultats!!!!